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识得好课“个中味”

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摘要随着课堂教学改革的不断深入，关于好课的标准也众说纷纭，莫衷一是，很多老师感到自己越来越不懂得该怎么上了。在很多老师的心目中，好课的标准成了“高、大、全”：目标达成面面俱到，教学构思新颖别致，教学手段出奇制胜，教学流程行云流水，教学效果尽如人意。俗话说，

作者葛玲玲

机构地区沭阳县教育局教研室

出处《江苏教育研究》 2005年第12期34-35,共2页 Jiangsu Education Research

关键词课堂教学教学手段教学评价评价标准教学效率课程标准

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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江苏教育研究

2005年第12期

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