期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

网络媒体传播优势分析被引量：2

Analyse on Davantage of Network Media Spread

下载PDF

导出

摘要计算机互联网是继报纸、书刊、电影、广播、电视等大众传播媒介之后出现的第六媒体,它的出现给了传统媒介及人们的日常生活极大的冲击,本文从传播学的角度对网络媒体的传播特色及优势进行了全面分析。

作者范文德

机构地区西北民族大学语言文化传播学院

出处《甘肃科技》 2005年第12期225-226,共2页 Gansu Science and Technology

关键词网络媒体传播

分类号 G210.7 [文化科学—新闻学]

引文网络
相关文献

同被引文献5

1王长潇.论网络电视对传统电视传播模式的影响与改变[J].中国广播电视学刊,2007(11):43-44. 被引量：9
2李荣,韩秋雯.电视与网络新媒体融合初探[J].今传媒,2008,16(1):58-60. 被引量：12
3刘文章.网络媒体的传播优势和局限[J].新闻世界,2009(2):93-94. 被引量：7
4高佳义.发挥网络传播优势提升国际传媒竞争力[J].魅力中国,2009(24):48-49. 被引量：3
5曹向阳,杨继耘.传统电视媒体如何应对新媒体的挑战[J].中国广播电视学刊,2012(10):92-93. 被引量：13

引证文献2

1苏滨.论互联网新媒体传播优势[J].中国传媒科技,2012(05X):41-42. 被引量：10
2方成圆.互联网时代新媒体传播优劣势分析与研究[J].西部广播电视,2017,38(22):10-11. 被引量：4

二级引证文献14

1秦晓慧.浅谈计算机网络技术发展对互联网新媒体的影响[J].计算机光盘软件与应用,2013,16(23):33-34. 被引量：9
2邹琛.略述新媒体传播和互联网接轨存在的优势与弊端[J].新闻传播,2016(4):108-109. 被引量：1
3刘一麟.计算机网络技术发展对互联网新媒体的影响[J].电子技术与软件工程,2017(1):13-13. 被引量：3
4张建.基于计算机网络技术背景的互联网新媒体研究[J].宿州教育学院学报,2017,20(4):10-11. 被引量：6
5孙圆.新媒体背景下“非遗”外宣翻译与传播路径研究——以济南市有代表性的非物质文化遗产为例[J].河北农机,2018,0(8):54-55. 被引量：3
6范懿.互联网时代下新媒体传播的优劣势探讨[J].视听,2020,0(5):179-180. 被引量：1
7袁嘉唯,梁晨晨,张诗婷,张楠.国际学术会议宣传与品质提升措施分析——以ICCEBE国际会议为例[J].制冷与空调（四川）,2020,34(2):279-282.
8袁桦鑫,马振龙.新媒体传播中的数字影像艺术[J].中国广告,2021(7):57-61.
9孙烨.传播学视域下新媒体外宣翻译研究——以杭州高新区官微为例[J].中国报业,2022(8):80-83.
10潘洁.中国文化“走出去”战略背景下山东省非遗外宣翻译及传播路径研究[J].文化产业,2022(14):166-168. 被引量：3

1李欣静,崔学勤.网络媒体传播环境新闻的功能与创新——以人民网环保频道为例[J].才智,2008,0(17):166-167. 被引量：2
2王一珺.浅议网络暴力与网络舆论[J].青年记者,2010(6Z):30-31. 被引量：1
3朱述超.媒介融合背景下编辑意识的更新[J].青年记者,2013,0(07Z):48-49. 被引量：6
4周燕华.浅谈网络新闻标题制作[J].新闻传播,2007(6):72-72. 被引量：1
5陈宇,高翔.网络新闻传播存在的问题以及解决对策[J].视听,2015(11). 被引量：1
6李萌.从“犀利哥”等网络事件的传播看当代媒体的责任[J].今传媒,2010,18(7):107-109.
7易黎,张爱钰.论网络媒体传播体育新闻的现状、困境与发展出路[J].新闻知识,2014(7):40-42. 被引量：9
8兰元,邢万里.论网络媒体传播的方式和时间及空间[J].华章（初中读写）,2007(10):193-193. 被引量：1
9程评,刘卫.网络新闻标题制作[J].新闻前哨,2014,0(10):54-55.
10张颖.网络媒体传播的负面效应[J].青年记者,2013,0(07Z):124-125. 被引量：3

甘肃科技

2005年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部