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让“评价”为学困生插上腾飞的翅膀

Let the Poverty Students Fly with Encouraging Assessment

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摘要不当评价是造成学困生成绩差的主要原因,因此,评价可以成为转变学困生的突破口。本文结合新课改理念和教育心理学原理,谈了如何通过评价手段促进学困生的发展。通过评价促进学困生的发展既需要真情投入,又需要方法和技巧。

作者秦淑慧段小磊

机构地区新疆昌吉州教育教学研究中心新疆昌吉学院

出处《基础教育研究》 2005年第11期7-9,共3页 Basic Education Research

关键词学困生评价促进

分类号 G40-058.1 [文化科学—教育学原理] G451.6 [文化科学—教育学]

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基础教育研究

2005年第11期

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