期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

新课程下“教学语言”初探被引量：1

下载PDF

导出

摘要教学语言是遵循一定原则的教师职业语言，有表意功能、传情功能和教育功能，而新课程下要求把人的因素施在首位，即以人为本，所以，新课程对教学语言有如下要求：科学性与教育性兼顾，启发性的艺术性互为促进，逻辑性与形象性结合，规范性与灵活性并重，以“点燃”学生课堂学习状态。

作者杨博

机构地区内江师范学院中文系

出处《内江师范学院学报》 2005年第B12期133-135,共3页 Journal of Neijiang Normal University

关键词新课程教学语言功能

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

参考文献2

1于漪著..于漪语文教育论集[M].北京:人民教育出版社,1996:714.
2叶圣陶著..叶圣陶语文教育论集[M].北京:教育科学出版社,1980:342.

同被引文献4

1张艳玲,冯广艺.语言生态学的几个概念[J].湖北社会科学,2010(9):125-127. 被引量：17
2张家军.论学校场域的本质、特点与功能[J].重庆工商大学学报（社会科学版）,2013,30(2):151-155. 被引量：4
3张广君.本体论视野中的教学与交往[J].教育研究,2000,21(8):54-59. 被引量：70
4张家军.论课程文本语言的理解[J].课程．教材．教法,2020,40(9):34-41. 被引量：1

引证文献1

1曾照瑶.论教学语言的本质、特征与功能[J].内江师范学院学报,2023,38(9):102-106. 被引量：2

二级引证文献2

1刘应佳.高校教师提升思政课教学语言表达效果的策略刍论[J].成才之路,2024(29):13-16.
2王长安,邹万全,陈梅.“四新”背景下英语专业师范生核心素养研究[J].内江师范学院学报,2024,39(11):105-110.

1祖定利,杨汉青,阮林要.数学教师体态语言初探[J].科教文汇,2008(22):21-21.
2李凤琴.课堂教学中的体态语言初探[J].河东学刊（运城高专学报）,1999,17(6):35-36.
3陈秀虹.高中语文课堂教学语言初探[J].素质教育大参考,2013(13):48-50.
4郝丽萍.小学数学课堂教学语言初探[J].新课程研究（上旬）,2008(8):115-116.
5刘丹.课堂教学语言初探[J].成才之路,2010(28):38-39.
6镇文婷.智慧评价,激趣课堂——小学数学低段课堂评价语言初探[J].小学时代（教育研究）,2014,0(8):21-21.
7宋菲.小学英语教师课堂教学语言初探[J].中国校外教育（中旬）,2016,0(3):107-107. 被引量：2
8杨颖.如何创建一个优秀的班集体[J].课外阅读（中）,2011(8):311-311.
9秦君悦.教学理论与教学实践浅探[J].青少年日记（教育教学研究）,2013(10):9-9.
10张茂娟.教师课堂有效语言初探[J].新语文学习（教师）,2009(5):55-56.

内江师范学院学报

2005年第B12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部