摘要
目的 探讨个体化健康教育对糖尿病病人的影响。方法 对228例确诊的糖尿病住院病人随机分为对照组100例和实验组128例，对照组采用传统的健康教育模式；实验组采用个体化的健康教育模式，出院后跟踪随访6个月。然后在教育后及出院后半年对两组患者同时进行糖尿病有关知识的测评，了解两组患者对知识的掌握程度、疗效及自我管理能力的情况。结果 实验组患者对糖尿病相关知识的了解和掌握程度明显高于对照组；血糖控制稳定；自我管理能力和及达标率明显增高，两组差异有显著性意义（P〈0．01）。结论 个体化健康教育模式能有效地提高患者对糖尿病相关知识的了解和掌握程度，提高自我管理能力，减少并发症，提高生活质量。
出处
《中华临床医学杂志》
2005年第11期60-62,共3页
Chinese Journal of Clinical Practical Medicine
