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课堂教学中唤起学生问题意识的几种策略

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摘要问题是科学研究的出发点,是开启任何一门科学的钥匙.学生学习同样必须重视问题的作用.没有问题难以诱发和激起求知欲,没有问题,学生也就不会去深入思考,那么学习也就只能是表层和形式.

作者陈丹英

机构地区绍兴县职业教育中心

出处《职教通讯（江苏技术师范学院学报）》 2005年第11期47-47,55,共2页

关键词问题意识课堂教学学生科学研究学习过程学习活动学习方式提出问题求知欲

分类号 G712.4 [文化科学—职业技术教育学]

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职教通讯（江苏技术师范学院学报）

2005年第11期

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