“理解教育”的实质、步骤与发现被引量：8

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摘要 “理解教育”把转化“后进生”作为全面提高教育质量的重要切入点,同时关注师生各方面的发展,是相对完整的教育实验。其基本特征有:师生同益,感情先行,强德富智,笃行不懈。其步骤主要有:理解氛围的营造;理解观念的促成;“理解教育”的课程实施;理解型道德教育场建设。“理解教育”的基本发现在于理解是教育的资源与质量。

作者熊川武

机构地区华东师范大学教育科学学院

出处《教育科学研究》 2005年第10期19-22,共4页 Educational Science Research

关键词 “理解教育” 转化“后进生” “理解歌”

分类号 G426 [文化科学—课程与教学论]

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