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小学英语教师课堂教学行为自我检测

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摘要 本文从小学英语教师如何通过自我检测以提高课堂教学效果出发,阐述了进行日常教学效果自我检测、自我完善的意义和实施过程。通过教学效果的检查发现,教师在自觉实施教学行为的自我检测和自我完善后,教学效果的提高在课堂层面和教师层面得到了体现。
作者 周根妹
出处 《教育实践与研究》 2005年第11S期34-35,37,共3页 Educational Practice and Research
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