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科学利用教学时间，切实提高教学实施

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摘要随着教育教学改革的深入开展和素质教育的全面实施，课堂教学是素质教育的主渠道已成为共识．只有科学、高效地利用好有限的课堂教学时间，才能切实提高课堂教学实效．尤其是随着实施素质教育的核心环节——基础教育课程改革的不断深入和推进，有限的课堂教学时间的利用，就显得尤为重要了．

作者徐志文

机构地区广东始兴县科技教育局

出处《中学理科（综合）》 2005年第1期45-46,共2页

关键词科学利用教学时间教学实施基础教育课程改革课堂教学素质教育教育教学改革教学实效主渠道

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论] TS214.2 [文化科学—教育学]

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中学理科（综合）

2005年第1期

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