让书香温暖童年——由《乌丢丢的奇遇》读书会谈“诗化语文”的一种取向
被引量:1
出处
《语文教学通讯(小学)(C)》
2005年第10期32-35,共4页
Bulletin of Chinese Language Teaching
-
1王亦淳,俞淑英.我的“第一步”[J].数学大世界(下旬),2013(4):20-20.
-
2徐冬梅.对诗化语文的思考和追问[J].语文教学通讯(小学)(C),2005(10):36-39. 被引量:1
-
3陆怡婧.引进快乐和自信——读《中国兔子德国草》有感[J].阅读,2006(7):41-42.
-
4张奕.诗化语文教学探究[J].牡丹江教育学院学报,2005(6).
-
5陈思思.爱,让生命更鲜活——《乌丢丢的奇遇》[J].小葵花(快乐读写),2011(9):17-22.
-
6陈金铭.十分好玩,十分有用[J].江苏教育(小学教学),2009(7):31-32. 被引量:1
-
7庄丽蓁.寻找心中的菩提——感受 创造 收获语文的快乐[J].赤峰学院学报(作文教学研究),2016,0(2):75-75.
-
8唐兵.梦一样美、花一般绚丽的童话——《乌丢丢的奇遇》赏析[J].语文世界(上旬刊),2007(11):14-16.
-
9周益民.追寻童年的语文课堂——诗化语文的诗与思谈片[J].语文教学通讯(小学)(C),2006(9):47-50. 被引量:2
-
10王波平.大学语文教学要审美化[J].新课程研究(高等教育),2009(3):178-180.
;