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初中阅读教学初探

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摘要新的<语文课程标准>在第四学段的目标中对初中生的阅读提出了15项具体要求,这些要求,有宏观的,也有微观的;有知识方面的,也有能力方面的;有过程要求,也有方法指导;有情感态度的培养,也有价值观的取向.

作者卢衍芝

机构地区山东省莒南县路镇二中

出处《现代语文（理论研究）》 2005年第8期81-82,共2页 Modern Chinese

关键词阅读教学初中生《语文课程标准》方法指导情感态度义务教育独立阅读情感体验价值观

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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现代语文（理论研究）

2005年第8期

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