能力就是竞争力——加强学生动手能力培养的实践研究
被引量:2
同被引文献15
-
1代志国,高庆玉.果树栽培学课程实践教学改革的探索[J].东北农业大学学报(社会科学版),2005,3(2):75-76. 被引量:29
-
2朱正伟,刘东燕,何敏.加强高校实践教学的探索与实践[J].中国大学教学,2007(1):76-78. 被引量:186
-
3郑春龙,邵红艳.以创新实践能力培养为目标的高校实践教学体系的构建与实施[J].中国高教研究,2007(4):85-86. 被引量:500
-
4刘清神,刘子呢.如何提高农科大学生对专业课程的学习兴趣[J].安徽农学通报,2007,13(7):212-213. 被引量:9
-
5李华,胡国勤,赵蕾,章亚东,李雯,赵文恩.重视实践环节 提高学生动手能力[J].药学教育,2007,23(2):51-53. 被引量:14
-
6张媛,李明,张钢,郑辉,王笑颖.果树学教学改革与实践的研究[J].河北北方学院学报(自然科学版),2007,23(5):75-77. 被引量:13
-
7张云鹏,王茜.浅议高校学生实践动手能力的培养[J].科技情报开发与经济,2008,18(6):190-192. 被引量:3
-
8潘春香,何金明,肖艳辉,李海渤.园艺植物育种学实践教学探析——以韶关学院为例[J].韶关学院学报,2010,31(12):150-153. 被引量:6
-
9吴洪恺.《作物育种学》实践教学改革的设想[J].教育教学论坛,2012(36):31-33. 被引量:6
-
10周光明,段书凯,杜彬恒,邹显春,朱亚萍,陈时见.拔尖创新人才培养的典型模式和实践反思[J].西南师范大学学报(自然科学版),2013,38(5):150-157. 被引量:44
二级引证文献14
-
1郭启高,何桥,向素琼,梁国鲁.《现代果树育种学》实践教学体系建设的探索[J].西南师范大学学报(自然科学版),2017,42(6):172-176. 被引量:7
-
2杨鹏鸣,陈学进.农业硕士园艺作物育种理论与良种繁育学教学改革探讨[J].现代农业科技,2018(7):281-281.
-
3杨鹏鸣,陈学进,姜立娜.果树育种学教学改革实践及成效[J].现代农业科技,2018(9):291-291.
-
4杨鹏鸣,陈学进,杜晓华.高级观赏植物遗传育种学教学改革探析[J].现代农业科技,2018(9):294-294. 被引量:1
-
5张婷渟,杨芩,李性苑,刘伦沛.园艺植物育种学课程教学改革实践与探索[J].现代园艺,2018,41(11):163-165. 被引量:4
-
6刘杰,王宏伟,邢敏,何劼.思政教育在《果树学》教学中的探索[J].高教学刊,2018,4(19):68-70. 被引量:12
-
7陈应娟,曾亮,童华荣.《茶树栽培学》课程教学探索[J].西南师范大学学报(自然科学版),2018,43(2):162-164. 被引量:5
-
8杨转英.果树学实习教学改革及启示[J].广东教育(职教),2019,0(1):31-32.
-
9李忠意,杨剑虹,程永毅,李振轮,谢德体.“土壤农化分析”实验教学的改革与探索[J].西南师范大学学报(自然科学版),2019,44(1):144-149. 被引量:10
-
10李海燕,庞文星,朴钟云,王彪,赵鑫,李宏博.中草药栽培与鉴定专业药用植物育种学课程建设实践——以沈阳农业大学中草药栽培与鉴定专业为例[J].沈阳农业大学学报(社会科学版),2020,22(1):70-74. 被引量:6
-
1林新英.高职院校机械制图课程教学改革的研究[J].机电技术,2011,34(6):147-148.
-
2胡泮基.加大中等职业教育实训基地建设[J].政协天地,2009(4):30-30.
-
3宋莉,郑添华.论基于职业院校的新生代农民工终身教育体系构建[J].中国成人教育,2014(2):158-160. 被引量:2
-
4王小强.试论高职院校教育品牌的打造与品牌战略[J].山东英才学院学报,2006,0(1):11-13.
-
5谢祁.高职高专院校品牌竞争力[J].湖北社会科学,2006(1):169-171. 被引量:8
-
6郝艳霞,陈,张静.论实践教学在药物化学中的作用[J].职业,2010(10Z):104-105.
-
7戚真.中职教育质量的提高应根植于学生基本技能的培养[J].职业,2016,0(12):141-141.
-
8黄凯.提升百色市高职院校办学质量的思考[J].广西教育,2014,0(39):98-98.
-
9余以胜,卢志高.高职院校计算机公共课的教学改革与实践[J].南宁职业技术学院学报,2005,10(3):38-41. 被引量:7
-
10赵艳阳.刍议高级技校会计专业实践教学体系的构建[J].消费导刊,2015,0(6):351-351.
;