在校本教研中提升教师的主体性
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1雷志强.小学数学有效教学初探[J].学周刊（中旬）,2014(9):78-78.
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2杨兵.初中数学微课现状分析及对策[J].科学大众（智慧教育）,2015(9). 被引量：3
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3陈刚.让学生成为真正的主体[J].辅导员（中下旬）（教学版）,2013(16):17-18.
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4王莹.对教学交往的几点思考[J].职业技术,2008(1):11-12.
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5薛玉红.多媒体技术与高中英语教学的深度融合[J].中小学电教（综合）,2015,0(11):32-33.
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6李成.初中生物教学实践中落实素质教育的研究[J].文理导航,2013(32):76-76.
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7张玉英.建立“以校为本”的教研制度[J].吉林教育,2004(5):13-13.
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8杨华.教育信息化背景下初中数学教师专业素养发展研究[J].中学课程辅导（上旬刊）,2015(5):89-89. 被引量：1
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9郑庆娟.论农村小学教师专业水平的发展与提升[J].考试周刊,2014(26):23-24.
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10侯丽英.论青少年情绪智力的发展与提升[J].快乐阅读（中旬刊）,2012(1):8-10.
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