摘要
大学生考试的心理误区表现为:竞争与脆弱的矛盾;好学与厌学的矛盾;清醒与困惑的矛盾;诚信与浮躁的矛盾。克服大学生考试心理误区的关键是对大学生进行调适与塑造,使他们做到认识自我与控制自我,完善自我与超越自我相结合,家庭、学校、社会学生自己要紧密配合,努力促进大学生健康心理的形成。
出处
《黑龙江高教研究》
北大核心
2005年第11期130-132,共3页
Heilongjiang Researches on Higher Education
基金
江西省教育科学"十五"规划2004年课题
上饶师范学院教改课题部分成果
