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新课程中师生话语权的应然状态
被引量：
7
The Proportion of Teacher and Student Talk and Its Proper Status in View of the New Curriculum
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摘要
在传统课程中,课堂话语场域是“静默”的世界。教师似乎独享课堂话语权,但教师权威更大程度上是制度性话语权;而学生则处于“失语”状态。话语权的丧失扼杀了师生的创造性,异化了师生关系,课程文本以中立者身份威慑课堂。新课程背景下应该回归师生话语权,实现师生与课程文本对话、师生对话。
作者
周健敏
赵风雨
机构地区
渤海大学
出处
《辽宁教育研究》
北大核心
2005年第9期56-58,共3页
Liaoning Education Research
关键词
课堂话语场域
教师话语权
学生话语权
对话
分类号
G456 [文化科学—教育学]
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