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教育技术学专业本科教育定位的探讨被引量：12

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摘要本文分析了当前教育技术学专业本科教育在定位方面存在的问题,从专业教育的性质、背景与现状出发,提出了本科层次的培养目标和理科特征鲜明的课程体系,肯定了有理科专业背景的专业创建者与管理者的地位。

作者张军征刘志华

机构地区山西大同大学教育技术系

出处《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第10期33-36,共4页 E-education Research

关键词教育技术学专业本科教育培养目标课程体系管理主体

分类号 G434 [文化科学—教育学]

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电化教育研究

2005年第10期

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