摘要
增强学生体质提高其心理健康水平是学校进行体育教学活动应当遵循的一条普遍原则。本文针对目前高校体育教学,存在的注重教书,而忽视育人、育心的现象,及独生子女在教学中反映出的一些特殊的心理健康问题,在总结多年来的教学实践的基础上,提出了高校体育教学中增加学生心理健康的六种形式。
出处
《体育文化导刊》
北大核心
2005年第9期46-47,共2页
Sports Culture Guide
基金
陕西省科学技术研究发展计划项目<体育教育对提高大学生心理健康水平的作用研究>的部分成果(项目编号:2004KR108)
