摘要
本文以58名英语专业学生为研究对象进行了一年的实验,旨在借助网络创造课堂内外真实的语言学习环境,促进二语习得。学生被分为实验组和控制组,实验工具为问卷调查和试验前及试验结束时测试成绩,以了解学生对于基于网络的任务教学方法和手段的态度,以及对于语言技能提高的有效程度。希望实验结果为今后大规模利用网络的语言教学和研究起借鉴作用。
出处
《中国成人教育》
北大核心
2005年第9期82-83,共2页
China Adult Education
基金
校级教改课题经费资助
为2003-2004年校级教改课题<构建课堂内外真实语言环境
提高学生英语综合应用能力>的成果。
