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构建动态生成课堂,实现生命活动对话被引量：2

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摘要课堂是师生生命活动对话的场所,教学过程是动态生成的非线性的序列。在初中科学教学中,应通过学习目标、学习内容、认知结构,健康心理四个纬度来构建动态生成课堂,实现生命活动对话。

作者周建秋

机构地区浙江省瑞安市塘下镇罗凤中学

出处《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 2005年第8期129-131,共3页 Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

关键词动态生成生命活动对话

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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内蒙古师范大学学报（教育科学版）

2005年第8期

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