期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息

从幼儿执行功能的发展看幼儿英语教育 被引量：3

Infantile English Education in Perspective of the Development of Their Executive Function
下载PDF
导出
摘要 执行功能是幼儿心理发展中的一项重要认知能力。在母语为汉语的我国,开展幼儿英语教育与幼儿执行功能的发展之间有着密切的联系。我国的幼儿英语教育实质上就是一种执行功能任务。从幼儿执行功能的发展机制来看,在我国进行幼儿英语教育不是越早越好,同时应该为幼儿英语教育创设一个单一的语言环境,并且应该把幼儿英语教育当作是一种兴趣教育而不应该当作一种功利教育。
作者 魏勇刚
机构地区 重庆师范大学学前教育学院
出处 《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 2005年第8期40-42,共3页 Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
关键词 幼儿 执行功能 英语教育
分类号 G613.2 [文化科学—学前教育学]
  • 相关文献

参考文献3

  • 1魏勇刚..抑制性控制在幼儿执行功能与心理理论的相关中的作用[D].西南大学,2004:
  • 2李红,王乃弋.论执行功能及其发展研究[J].心理科学,2004,27(2):426-430. 被引量：80
  • 3王乃弋..儿童别称命名能力与错误信念理解能力的关系[D].西南大学,2004:

二级参考文献22

  • 1Diamond A. Neuropsychological insights into the meaning of object concept development. In: Carey S, Gelman R. The epigenesis of mind: Essays on biology and cognition. Hillsdale, NJ: Erlbaum,1991, 67- 110. 被引量：1
  • 2Zelazo P D, Frye D. Cognitive complexity and control: A theory for the development of deliberate reasoning and intentional acion. In:Stamenov M. Language Structure, Discourse and the Access to Consciousness. Amsterdam & Philadelphia: John Benjamins, 1998. 被引量：1
  • 3gelazo P D, Carter A, Reznick J S, Frye D. Eearly Development of Executive Function: A Problem-Solving Framework. Review of General Psychology, 1997, 2:198 - 226. 被引量：1
  • 4Pemer J, Birgit Lang. What causes 3-year olds' difficulty on the Dimensional Change Card Sorting Task? Infant & Child Development, 2002, 11 : 93 - 105. 被引量：1
  • 5Zelazo P D, Miiller U. Executive function in typical and atypical development, ln: Goswami U. Blackwell Handbook of Childhood Cognitive Development. Oxford: Blackwell Publishers, 2002 : 445 -469. 被引量：1
  • 6Frye D, Zelazo P D, Palfai T. Theory of mind and rule-based reasoning. Cognitive Development,1995, 10:483 - 527. 被引量：1
  • 7Jacques S, Zelazo P D. The Flexible Item Selection Task (FIST) : A measure of executive function in pre~'hoolers. Developmental Neuropsychology, 2001. 20: 573- 591. 被引量：1
  • 8Zelazo P D, Sommerville J A, Nichols S. Age-related changes in children ' s use of external representations. Developmental Psychology, 1999, 35: 1059-1071. 被引量：1
  • 9Zelazo P D, Jacques S. Children's rule use: Representation,reflection, and cognitive control. In: Vasta R. Annals of Child Development. Lonson: Jessica Kingsley Press, 1997:119- 176. 被引量：1
  • 10Gerstadt C L, Hong Y J, Diamond A. The relationship between cognition and action: Performance of children 3 1/2 -7 years old on a Stroop-like dayight test. Cognition, 1994, 53: 129-153. 被引量：1

共引文献79

同被引文献35

引证文献3

二级引证文献37

内蒙古师范大学学报（教育科学版）
2005年 第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部