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后现代视野下教师的教育监控能力的发展途径

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摘要教育的后现代状态对教师的素质提出了挑战,教师教育监控能力的发展对于教师理性地、批判性地面对教育后现代状态显得尤为迫切和重要.遵循教师的教育监控能力发展的特点和规律,探讨了教师教育监控能力的培养的途径和策略.

作者蔡艳

机构地区安徽师范大学教育科学学院

出处《中小学教师培训》北大核心 2005年第9期18-20,共3页 The Inservice Education and Training of School Teachers

关键词后现代状态教师教育监控能力培养途径教师教育后现代能力的培养能力发展批判性状态

分类号 G451.6 [文化科学—教育学] G650 [文化科学—教育技术学]

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中小学教师培训

2005年第9期

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