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二语课堂教师用语中模糊语的分类及教学功能
被引量：
3
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摘要
自模糊语概念提出以来,研究者们已阐述了其在自然会话中的语用功能。然而,以前的研究者大都局限于自然会话中模糊语的分析,很少把研究扩展到课堂教学领域中去。传统的教师话语研究者在教师话语的语用研究上也有欠缺。该文作者观察了二语课堂中教师模糊语的使用和分布情况,对其进行分类,阐述其教学功能。
作者
王雪玉
机构地区
南京大学英语系
出处
《成都大学学报（社会科学版）》
2005年第F09期62-63,共2页
Journal of Chengdu University (Social Sciences)
关键词
模糊语
教师用语
分类
教学功能
课堂
教师话语
研究者
语用功能
教学领域
语用研究
分类号
G434 [文化科学—教育学]
G424.21 [文化科学—教育技术学]
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