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研究性学习——化学课程改革的新视点

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摘要研究性学习就是指学生在学习中通过亲身体验进行的解决问题的自觉学习,强调以学生的自主性、探究性学习为基础,在教师的指导下,用类似科学研究的方式,主动获得知识,应用知识,解决问题的学习活动和过程.它侧重培养学习者的探究意识和探究能力,重在培养学生的实践精神和能力.

作者陈玉想

机构地区濮阳市实验中学

出处《濮阳职业技术学院学报》 2005年第3期126-127,共2页 Journal of Puyang Vocational and Technical College

关键词研究性学习化学课程改革视点探究能力探究性学习科学研究学习活动探究意识学生

分类号 O6-4 [理学—化学] G420 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
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濮阳职业技术学院学报

2005年第3期

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