摘要
在教学实践中,师生之间首先形成一种“科学”与“民主”的教学环境与教学氛围,激发学生产生勇敢的心理,敢于面对问题,提出质疑,从而使他(她)们勤于思考,勇于探索。在科学家思想的鼓舞下,在大量的实际操作中感受到学习科学知识的乐趣。教师再结合教材引导学生开展研究性学习,设计富有探究性的实验,带领学生到实践中去畅想大自然的美妙,从而拓宽了学生思维、扩大了视野,发挥了奇特的想象力、创造力,也达到了和谐、奇异的教学之美。这是培养学生创新思维的关键。
出处
《沧州师范学院学报》
2005年第3期91-91,93,共2页
Journal of Cangzhou Normal University
