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一组幼儿美术作品分析

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摘要这是一张在没有任何认知、引导下的随意涂鸦作品，是儿童心灵的轨迹。他作画时情绪饱满，手下的线条由简单到冗繁，由单一到复杂，以笑声作为活动的结束。

作者查可林汀苓曾国鑫邱迪安李湘萍

出处《早期教育（家教·亲子共玩）》 2005年第8期26-27,共2页 Early Education

关键词早期教育美术教育幼儿园评析幼儿美术作品

分类号 G613.6 [文化科学—学前教育学]

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早期教育（家教·亲子共玩）

2005年第8期

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