摘要
语文新大纲和语文课程标准都提到“积累、感悟、熏陶”，在这几个核心理念中，积累处于领起的位置，起着奠基性的作用。积累是一个复杂的、复合的概念，可以划分为狭义的、较广义的和最广义的三个系统。积累是一种过程和趋向，是指语文基础知识、语文思维能力、语文表达能力以及与语文学习相关的习惯方法、意志品质和情感态度等多方面经年累月地递增、进步和提高。说积累、实施积累的意义在于：在新的历史条件下，继承恢复和发扬光大我国语文教育的优良传统；确立学生全面发展、终身发展的目标；激发学生的创新意识和创造能力。
出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2005年第8期44-48,共5页
Curriculum，Teaching Material and Method
