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培养学生思维能力的一道好题

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摘要通过学习初二几何相似形中“平行线分线段成比例的定理”,我们能将一道典型问题进行剖析、挖掘、联想、引申并且发现它们的潜在功能和实用价值,从而帮助学生全面、系统地掌握知识,提高几何思维能力.

作者余琳

机构地区贵州省绥阳县郑场中学

出处《数理化学习（初中版）》 2002年第10期2-3,共2页

关键词题设条件思维能力延长线

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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数理化学习（初中版）

2002年第10期

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