期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
注重技术应用能力的培养全面推进素质教育
下载PDF
职称材料
导出
摘要
高等职业技术院校的素质教育应该立足于课程教学,加强学生技术应用能力的培养:计算机应用能力、英语应用能力、创新能力、自学能力等,将专业教育和通识教育相统一。通过专业素质的培养来实现学生综合素质的提高,以适应市场经济发展对人才的要求。
作者
范文军
王建国
机构地区
河南黄河水利职业技术学院
出处
《中国校外教育》
2008年第9期6-,共1页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
关键词
技术应用
能力的培养
英语应用能力
高等职业技术院校
学生综合素质
素质的培养
自学能力
专业教育
通识教育
素质教育
适应市场
课程教学
经济发展
创新能力
计算机
人才
分类号
G712.0 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
27
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
刘兴翠.
中职人才培养目标摭谈[J]
.职教论坛,2002,18(18):28-28.
被引量:4
2
杨金土.
对技术、技术型人才和技术教育的再认识[J]
.中国高等教育,2002(15):18-21.
被引量:26
共引文献
27
1
张振元.
“条块分割”与“层次壁垒”——职业教育体系关键性制约因素探析[J]
.职业技术教育,2012,33(28):5-12.
被引量:3
2
薛冰,王磊.
探索体现高职特色的课程考试形式[J]
.办公自动化,2007,16(12):48-49.
3
吴丽.
试论高职学生能力和素质的培养[J]
.黄河水利职业技术学院学报,2004,16(4):58-60.
被引量:1
4
葛玉萍.
高职机械制造工艺学课程考试改革探析[J]
.黄河水利职业技术学院学报,2007,19(1):61-62.
被引量:1
5
曾波.
浅谈高技能人才实操场地建设[J]
.职业教育研究,2008(8):123-124.
6
贾静.
本科层次机电类技术人才需求状况分析——以机械设计制造及其自动化专业为例[J]
.科技信息,2011(17).
被引量:16
7
汪时军.
中等职业学校信息技术专业学生职业素质培养的实践与探讨[J]
.新课程研究(职业教育),2012(1):179-180.
8
潘威,陈广侠.
浅析继续教育与经济发展的辩证关系[J]
.当代继续教育,2013,31(4):23-25.
被引量:2
9
周继东,张雪斌,周长春.
高职生职业体验内涵研究[J]
.湖北函授大学学报,2015,28(15):1-3.
被引量:2
10
张红英,沈苏林,丁宗胜.
现代职业教育体系下中高职分段培养和衔接培养的对比分析——基于江苏省中高职院校旅游管理专业的实证研究[J]
.继续教育,2015,29(12):62-64.
被引量:3
1
彭试金.
立足小片区校本教研,促进教师专业化成长[J]
.考试周刊,2016,0(54):19-19.
被引量:1
2
辛立刚.
论在艺术设计专业教学中培养学生的专业基础[J]
.中国科教创新导刊,2010(14):204-204.
3
赵成.
浅谈在职业教育中如何实现数学之有效教学[J]
.中国科教创新导刊,2012(10):56-56.
4
李冬梅.
如何加强学生的心理素质教育[J]
.中国校外教育,2009(8):2-2.
5
李贵荣.
小学语文教师专业素质的培养[J]
.新课程(下),2013(9):34-34.
6
谭晓荣,景红娟,李翠香,张长付,王雪琴.
实验课教学中学生专业素质的培养[J]
.科教导刊,2014(7).
7
赵肖.
中小学音乐教师专业素质的培养[J]
.学园,2014,0(30):148-149.
8
赵燕玲.
从面试表现看医科大学生素质培养[J]
.卫生职业教育,2009,27(15):145-146.
9
黄旭红.
高校教学秘书专业素质的培养[J]
.温州大学学报(社会科学版),2007,20(3):113-116.
被引量:6
10
王双双,李连科.
体验感悟探索升华--中职生心理健康教育研究[J]
.当代教育实践与教学研究(电子版),2014,0(12):158-158.
中国校外教育
2008年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部