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用控制论的方法探索高等教育教学质量被引量：4

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摘要本文通过用系统论的方法分析高等教育教学过程,提出教学质量控制模型。用控制论的观点把教育质量控制系统分为四部分,并提出了提高教育质量的三大要素。试图用控制论的方法,对教学质量做一探索性研究,以期把教育质量研究从个体化、定性化、宏观化深入到过程化、定量化、控制化的深度。

作者刘春荣

机构地区陕西理工学院

出处《中国校外教育》 2008年第5期44-,8,共1页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

关键词控制论方法探索教育质量教学质量质量控制系统质量控制模型系统论的方法教育教学过程探索性研究质量研究宏观化个体化定量化要素

分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学]

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中国校外教育

2008年第5期

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