摘要
采用CRT测验量表对306名中小学生进行三年追踪调查，结果表明3组学生三年间智力水平均有显著增长。其中绝对值的增长速度随年龄的增长有递减趋势，而且其相对值—IQ亦不恒定，总趋势亦有提高，中学生提高幅度显著高于小学生，无性别差异。末次调查各年龄组原始分显著高于全国常模样本的原始分。促使中小学生智力水平提高的因素有社会的进步，独生子女享有优越的家庭生活环境，父母文化水平较高，以及学校中第二课堂教育的开展。
出处
《中国校医》
1995年第4期243-245,共3页
Chinese Journal of School Doctor
