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教育规律研究十七年被引量：8

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摘要 1978年以来,教育规律问题一直在人们的视野之内,但没有像教育本质那样引起大规模的驳辩,似乎一直处于“不温不火”的状态,只是在1978～1995年间所发表的240余篇文章(大部分属非专论性的文章)中,缓缓地进展着。

作者张秀梅

机构地区华东师范大学

出处《上海高教研究》 CSSCI 1995年第6期29-31,共3页

关键词教育规律教育本质研究

分类号 G40-011 [文化科学—教育学原理]

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上海高教研究

1995年第6期

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