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高等医学院校课程评价现状及思考
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摘要
高等医学院校的课程评价刚起步,需要深入地学习和研究教育评价理论,以提高认织,提高技术。课程评价要坚持自评为主,要与课程建设相结合。
作者
罗萍
颜家珍
机构地区
重庆医科大学
出处
《中国高等医学教育》
1989年第4期31-33,共3页
China Higher Medical Education
关键词
医学教学
课程评价
分类号
R-4 [医药卫生]
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