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作文教学重在激趣

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摘要兴趣是学生求知与求学的内动力，是学生学习动机中最现实、最活跃的因素。所以，苏霍姆林斯基主张：所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。作文教学自然也不例外。因此，在作文教学中，教师应充分尊重和宽容学生的个体差异，注重激活学生的习作欲望．以消除其厌恶作文的心理，改变畏惧作文的不良现象。

作者齐金花

机构地区山东省邹平县黛溪办事处中兴小学

出处《赤峰学院学报（作文教学研究）》 2005年第8期19-20,共2页

关键词作文教学学习动机写作兴趣读写结合小学语文

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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赤峰学院学报（作文教学研究）

2005年第8期

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