反思与批判:教育哲学视野下的知识经济论
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1陈昕.浅析网络传播对社会伦理教育的影响[J].当代教育论坛（宏观教育研究）,2004(8):61-62. 被引量：1
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2张君.教育简单适应市场经济论辨析[J].沈阳师范大学学报（社会科学版）,1994,21(4):61-63.
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3巨庆文.“能力导向”的课堂有效教学——提高课堂教学有效性策略研究[J].新课程（教研版）,2015,0(5):146-146. 被引量：2
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4喻立森.杨贤江的教育经济论简述[J].教育研究与实验,1985(1):97-101.
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5方展画.“系统知识导向”还是“兴趣特长导向”[J].教育文摘,2016(11):34-35.
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6王宇航,程晓东.试论全媒体时代大学生性行为社会化评价体系的构建[J].高教发展与评估,2015,31(6):60-67. 被引量：5
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7田杰.论中国古典教养制度之优越性[J].北京印刷学院学报,2015,23(1):71-76.
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8代蕊华.对教师校本培训的反思[J].高等师范教育研究,2003,15(2):55-58. 被引量：28
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9聂银学.将“问题”贯穿于教学全过程——以思政课为例[J].青年与社会,2013(8):145-147.
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10教育改革的重点——由知识导向转向能力导向[J].青岛科技大学学报（社会科学版）,1997,14(3):19-19.
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