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两种评价制度下师生关系的比较研究
Comparative Studies on Teachers and Students Relationship in Two Evaluation Systems
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摘要
发展性评价与选拔性评价评价功能、主体、标准等方面都有着根本的差异,这些差异直接影响着师生关系的生成。本文对两种评价制度下不同的师生关系状况加以比较,以期通过评价制度的改革促进良好师生关系的生成。
作者
宫黎明
姚本先
机构地区
安徽师范大学教育科学学院
出处
《当代教育论坛(宏观教育研究)》
2005年第04X期35-36,共2页
forum on contemporary education
关键词
师生关系
评价制度
发展性评价
评价功能
直接影响
选拔性
分类号
G456 [文化科学—教育学]
G423.07 [文化科学—教育技术学]
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