幼儿园科学启蒙教育园本化的定位及实施方法研究被引量：2

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摘要幼儿园的科学启蒙教育应使幼儿主动的探索过程获得以主动性和创造性为核心的科学教育的深层价值，使幼儿对科学产生兴趣，形成科学的态度，获得“科学方法”和“科学精神”，就是使幼儿学会学习，愿意并知道如何去获取知识、认识事物。《幼儿园工作规程》明确指出：“要萌发幼儿爱科学的情感”“增进幼儿对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。”

作者王丽华

机构地区三门县中心幼儿园课题组

出处《浙江教育科学》 2005年第3期48-50,共3页 Zhejiang Education Science

关键词科学启蒙教育《幼儿园工作规程》深层价值科学教育探索过程科学精神科学方法学会学习求知欲望动手能力创造性主动性认识培养态度

分类号 G623.6 [文化科学—教育学] G615

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参考文献2

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浙江教育科学

2005年第3期

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