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挖掘突发信息资源，服务课堂教学

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摘要一、吃透新课程标准的教学理念。理念是教学的指导思想，没有它，各种教学活动将如一盘散沙。怎样才算吃透教学理念呢？笔者认为，可以从三个方面来衡量；一是“入”，即深入学习新课程标准，关键，重要的章节熟读成诵，接受新理念的熏陶；二是“悟”，即从教材或某教学范例中，体会蕴含的新理念；

作者农哗

机构地区广西大新县全茗镇中心校

出处《小学教学参考（语文版）》 2005年第7期22-22,共1页

关键词信息资源课堂教学新课程标准挖掘服务教学理念指导思想教学活动教学范例新理念 “悟” 学习熟读熏陶教材

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论] G258.6 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

2005年第7期

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