实施新课程的有效途径——“导学设计”课堂教学模式例谈
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1朱之琳.新课程理念下高中语文阅读课情感目标的实现[J].福建教学研究,2005(10):22-24.
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2陈跟图.新课程理念下的高中化学教学实践[J].中学理科（综合）,2006(4):56-57.
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3王洪军.新课程下的英语合作学习之我见[J].考试周刊,2007(45):74-74.
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4唐现祥.用《英语课程标准》理念指导教学[J].教育实践与研究,2003,0(6):33-33. 被引量：2
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5高正球.寓情于教 让物理课堂充满生机[J].中学物理,2016,0(9):57-58.
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6朱宝年.浅议实现化学新课程教学目标的几个重要因素[J].教师,2011(28):108-108.
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7张辉.由第六届全国小学英语观摩会所想到的[J].小学教学设计（英语）,2013(1):32-32.
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8程郑.反思传统认识“三维”[J].四川教育,2004(2):46-47. 被引量：1
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9罗翀.高中物理探究式教学的实践与思考[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2012,30(4):7-9.
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10陈银成.中学生物教学中“探究式教学”的思考[J].考试周刊,2012(65):139-140.
