摘要
从传统的计算机辅助教学观到现在的信息技术与课程的整合观,是基本理念的飞跃,其最根本的出发点是教学从“以教为中心”向“以学为中心”的方向发展,更加关注学习者,让学生最大限度地接触信息技术,让信息技术成为学习者强大的认知工具,同时也关注信息技术对学习内容和学习环境的影响。只有这样,才能使信息技术成为学生发展的助推器,真正在物理教学中发挥对学习的变革性的推动作用,最终达到改善学习的目的。
出处
《成都教育学院学报》
2005年第6期102-103,共2页
Journal of Chendu College of Education
