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试论英国教师专业发展理念的形成被引量：9

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摘要英国教师专业发展理念的形成,首先来自有关专家学者对教师专业内涵的界定,从理论上保证了英国的教师专业发展;其次是英国政府的不懈追求与努力,在实践中不断发展并丰富着英国的教师教育,促进了英国教师专业发展的完善与提高。

作者王晓宇

机构地区华东师范大学教育学系

出处《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2005年第6期46-49,共4页 Primary & Secondary Schooling Abroad

关键词英国教师专业发展课程改革知识经济教师教育教育质量中小学

分类号 G556.1 [文化科学—教育学]

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2005年第6期

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