论语言交际法的局限性

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摘要对语言本质的不同理解往往导致不同教学法的产生。语言交际法以其新颖的理论向语法、翻译法、听说法、认知法等提出了强有力的挑战。它以心理语言学、社会语言学和功能语言学的理论为依据，第一次把语言交际的价值置于语言教学的首位，推动着语言教学的深层改革。然而交际法和其它教学法一样也存在着一些不尽完善的地方。本文旨在揭示交际法在实践中存在的局限性。

作者陈桐

出处《枣庄师专学报》 1996年第1期58-60,共3页 Journal of Zaozhuang Teachers' College

关键词局限性语言教学语言学教学法听说法语法翻译

分类号 H319 [语言文字—英语] H0

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1996年第1期

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