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谈物理课的启发式教学

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摘要 "启发式"是教学的基本原则之一.要大幅度提高教学质量,就必须发挥学生的主观能动性,使学生积极主动地掌握知识.在物理教学中,大力提倡"启发式"教学,已成为人们的共识.但究竟如何正确地运用"启发式"教学?它又有哪些方法?结合物理学科的特点,谈几点粗浅的认识.

作者吉其江张孝革

机构地区章丘市埠村镇中学

出处《教育实践与研究》 2005年第06X期64-64,共1页 Educational Practice and Research

关键词启发式教学 “启发式”教学物理课提高教学质量主观能动性积极主动物理教学物理学科学生为人

分类号 G426 [文化科学—课程与教学论][文化科学—教育学][文化科学—教育技术学] G807.04 [文化科学—体育训练][文化科学—运动人体科学][文化科学—体育学]

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教育实践与研究

2005年第06X期

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