情境的创设与知识的建构被引量：23

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摘要一日回家，听到三岁多的女儿流利地背诵数字歌：“1像铅笔能写字，2像小鸭水上游，3像耳朵能听话，4像红旗迎风飘，5像秤钩能称菜，6像口哨吹得响，7像镰刀割青草，8像葫芦来打酒，9像勺子能盛饭。”常年在外求学的我高兴地赞美女儿一番后要求她写出以上的9个数，她很快写出“1”与“4”，稍后写出“3”与“2”，后面的数字实在写不出。

作者姚高文

机构地区华中师范大学

出处《湖北教育》 2005年第6期45-46,共2页

关键词建构知识创设数字女儿写字背诵

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] F062.3 [经济管理—政治经济学]

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