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对传统阅读教学的反思

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摘要文章分析了叶圣陶先生对陶渊明读书“不求甚解”批评的不正确。认为在阅读上要追踪作者原意,不能硬性追加。并对作者理论在语文教学中的得失进行探讨。

作者邵国华

机构地区浙江省宁波市鄞州区邱隘镇成人文化技术学校

出处《中等职业教育》 2005年第10期35-36,共2页

关键词阅读教学教学反思语文教学心智结构中等职业教育教学方法

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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中等职业教育

2005年第10期

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