论对弱势群体家庭教育社会支持网络的构建

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摘要雅克·德洛尔任主席的国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告中指出：“家庭是一切教育的第一场所，并在这方面负责情感和认识上的联系及价值观和准则的传授。……家长与教师之间必须进行真正的对话，儿童的协调发展要求学校教育和家庭教育互相补充。在这方面，为处境很差的居民进行的学前教育的经验表面，上述两种教育的效率主要取决于家庭对学校的充分了解和信任。”他所说的学前教育的经验很大方面指的是美国在20世纪60年代所进行的轰轰烈烈的“补偿教育计划”，

作者吴立保

机构地区阜阳师范学院教育系

出处《中国家庭教育》 2005年第2期17-19,共3页

关键词家庭教育社会支持网络弱势群体联合国教科文组织 20世纪60年代学前教育教育委员会 21世纪学校教育发展要求教育计划价值观经验对话教师家长儿童

分类号 G78 [文化科学—教育学] F842 [经济管理—保险]

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2005年第2期

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