社会转型期青少年德育环境的系统建构及优化被引量：2

下载PDF

导出

摘要青少年时期正是世界观、人生观和价值观形成阶段,是一个人由不成熟或不够成熟到成熟或比较成熟的发展时期,道德素质在诸素质中起着导向作用。青少年的健康成长是我国实现经济社会协调、持续发展的基础。青少年道德的形成和完善是各种教育因素整合作用的结果,是整个道德体系的产物。因此,在中国社会转型期,建构青少年道德教育体系和优化德育环境具有重要意义。

作者吴捷

机构地区徐州教育学院教育系

出处《徐州教育学院学报》 2005年第1期9-11,共3页 Journal of Xuzhou Education College

关键词社会转型青少年德育环境建构

分类号 G41 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1李艳红.社会转型期社会主义道德体系的构建[J].社会科学辑刊,2003(3):24-25. 被引量：1
2戚攻.我国转型期社会分化的动力机制[J].社会科学研究,2003(3):98-103. 被引量：17
3陈升.基本的品德素质:青少年道德教育的永恒主题——兼论社会变革中的青少年道德教育[J].中国青年政治学院学报,2001,20(6):1-5. 被引量：1

二级参考文献5

1赫尔穆特·施密特.全球化与道德重建[M].社会科学文献出版社,2001.. 被引量：8
2陈会昌.德育忧思[M].华文出版社,1999.. 被引量：8
3威廉·贝内特.美德书[M].北京:中央编译出版社,2000.3. 被引量：1
4戚攻.论中国社会转型的发展叠加性[J]西南师范大学学报(人文社会科学版),2001(03). 被引量：1
5上海市社会科学规划办公室,上海社会科学院信息研究所编,沈国明,朱敏彦.国外社会科学前沿[M]上海社会科学院出版社,1999. 被引量：1

共引文献16

1王刚.转型时期的社会分化及其对社会稳定的影响[J].长春工程学院学报（社会科学版）,2006,7(2):21-24. 被引量：1
2戚攻.论“共同治理”中的“社会回应”[J].探索,2004(4):41-44. 被引量：10
3戚攻.政府改革与社会制约[J].学术论坛,2004,27(5):57-60. 被引量：2
4戚攻.论转型期“社会遮蔽”[J].社会科学研究,2005(1):100-104. 被引量：3
5王刚.论转型时期的社会分化与整合[J].新疆财经学院学报,2006(2):30-33. 被引量：1
6刘显蓉.我国转型期的公共信任建设[J].理论学刊,2006(6):86-88. 被引量：1
7戚攻,郭勤.论中国社会转型的同源性与非同源性[J].重庆大学学报（社会科学版）,2006,12(4):71-78. 被引量：5
8周永博,沙润,梁幸平.乡村旅游发展中的社会分化与整合——环境伦理视野下的西部农村实证研究[J].商业经济与管理,2010(2):67-75. 被引量：8
9王勇,王亿平.补阳还五汤为主治疗糖尿病肾病30例[J].安徽中医学院学报,1999,18(4):21-22. 被引量：6
10罗章,黄于君.背景话语与前置话语:我国公共人事价值取向的历史演进研究[J].中国行政管理,2011(9):104-108. 被引量：1

同被引文献6

1袁振国.当代教育学[M].教育科学出版社,1997.. 被引量：6
2杨彦平.社会适应心理学[M].上海:上海教育出版社,2007. 被引量：2
3吴奇程等.社会转型与道德教育[M].广州:广东人民出版社,2000. 被引量：1
4杨彦平.社会适应心理学[J].上海:上海教育出版社,2007. 被引量：1
5吴奇程.社会转型与道德教行[J].广州:广东人民出版社,2000. 被引量：1
6周先进.家庭德育环境的主要特征及优化思路研究[J].理论界,2007(12):171-173. 被引量：8

引证文献2

1张震,董翔薇.当代高中生社会适应性的影响因素分析[J].齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）,2013(2):158-159. 被引量：1
2陈明阳.影响高中生社会适应性因素分析[J].决策与信息（下旬）,2013(10):139-139.

二级引证文献1

1顾璇,卞莉,李红影,汤建军,单杰.蚌埠市中学生伤害发生现状及其与社会适应的关系分析[J].实用预防医学,2014,21(9):1065-1067. 被引量：8

1尹磊.从“高考移民”透视教育公平[J].西安邮电学院学报,2006,11(1):137-141. 被引量：4
2赵凤.青海省农村留守儿童教育现状研究[J].青海师范大学学报（哲学社会科学版）,2009,31(4):137-140. 被引量：4
3戚攻.“减负”还需查“增负”[J].社会,2000,20(7):6-7.
4李俊奎.论教育对社会分层的影响[J].太原理工大学学报（社会科学版）,2004,22(1):69-72. 被引量：3
5冀赤江.学科教学与信息技术的融合发展[J].黑龙江科技信息,2008(33):189-189.
6雷玲,周静.校讯通的三大功效[J].教师,2016,0(3):123-123.
7孙江文.校园文化与素质教育[J].淮北煤炭师范学院学报（社会科学版）,2003,24(5):108-109.
8张莉.构建和谐社会进程中的教育公平问题分析[J].东南大学学报（哲学社会科学版）,2006,8(S1):23-24. 被引量：1
9袁国荣.地理教学中多媒体技术的整合作用[J].教育教学论坛,2011(12):203-203.
10张丽.和谐社会视域下教育公平问题的审视及对策[J].教育与职业,2008(36):144-145.

徐州教育学院学报

2005年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

社会转型期青少年德育环境的系统建构及优化被引量：2

参考文献3

二级参考文献5

共引文献16

同被引文献6

引证文献2

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

社会转型期青少年德育环境的系统建构及优化 被引量：2

参考文献3

二级参考文献5

共引文献16

同被引文献6

引证文献2

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

社会转型期青少年德育环境的系统建构及优化被引量：2