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0~3岁幼儿想像的发展与教育 被引量:2

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摘要 想像是人的智力的基本组成部分,在人的认知活动中发挥着极为重要的作用。然而,关于想像尤其是0~3岁幼儿想像发展的研究相对而言是比较少的。本文在追踪研究的基础上,提出了0~3岁幼儿想像发展的三个阶段,并提出了相应的教育措施。
作者 王连洲
机构地区 河北省邢台学院
出处 《学前教育研究》 北大核心 2005年第3期60-61,共2页 Studies in Early Childhood Education
  • 相关文献

参考文献4

  • 1董奇著..儿童创造力发展心理[M].杭州:浙江教育出版社,1993:296.
  • 2陈帼眉主编..幼儿心理学[M].北京:北京师范大学出版社,1999:208.
  • 3陈帼眉.学前心理学[M].北京:人民教育出版社,1989.147. 被引量:12
  • 4陈红梅.0~3岁儿童发展的阶段特点[J].学前教育研究,2002(2):48-51. 被引量:2

二级参考文献1

  • 1Sue Bredetkamp, Editor, "Developmentally Appropriate Practice in Early Childhood Programs Serving Children From Birth Through Age 8" (Expanded Edition), Fourth printing 1989, Natianel Association for the Education of Young children,printed in the United States of America. 被引量:1

共引文献12

同被引文献5

引证文献2

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