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让每个学生都得到发展——英语多元教学评价在课堂中的运用被引量：2

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摘要新课程标准所体现的教学评价基本原则是:它应该能促进学生素质的全面发展,促进教师不断提高教育教学水平.促进英语课程的发展和创新,英语课程评价体系要体现评价主体、对象和体式的多样化;评价目标的多层化和多元化.

作者阮立新

机构地区南安实验中学

出处《福建教育学院学报》 2005年第5期65-66,共2页 Journal of Fujian Institute of Education

关键词教学评价英语课堂新课程标准全面发展学生素质教学水平评价主体评价体系评价目标学习过程多样化多元化多层化统一性真实教师

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论] G633.41 [文化科学—教育学]

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福建教育学院学报

2005年第5期

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