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用童谣指导孩子们的行为

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摘要学生喜欢唱童谣、演童谣，但如何用童谣这一学生喜闻乐见的形式去指导他们平时的言行，而不是简单地读一读、背一背呢?结合学校的教育主题，我班召开了《礼仪伴我成长》主题班会。

作者张虹

出处《北京教育（普教版）》 2005年第6期30-30,共1页 Beijing Education

关键词主题班会童谣北京小学思想道德教育未成年人《礼仪伴我成长》自我教育教育目标礼仪教育

分类号 G621 [文化科学—教育学]

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北京教育（普教版）

2005年第6期

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