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对幼儿档案袋评定的价值分析
被引量：
2
Value Analysis of Children Prorfolio Assessment
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摘要
通过对幼儿档案袋评定的价值分析,把幼儿纳入评价主体,有利于幼儿主体性的发挥;帮助幼儿认识自己,有利于幼儿信心的树立;促进教师反思,有利于教师教学水平的提高;关注幼儿个体差异,有利于教师全面了解每个幼儿;关注家长参与。
作者
唐林兰
机构地区
西南师范大学教育科学学院
出处
《太原大学学报》
2005年第2期50-51,共2页
Journal of Taiyuan University
关键词
价值分析
幼儿
档案
评价主体
教学水平
个体差异
主体性
教师
反思
家长
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
G270 [文化科学—教育学]
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